2025-2026学年数数小本领教案说课实用版.pdf

2025-2026学年数数小本领教案说课

一、教学内容分析本节课依托人教版小学数学一年级上册第三单元《1-5的认识和

立算模型难点化解序数概念中第几与几个的混淆通过对比练习如第个苹果与个苹果强化感知加减法算中加与减的逆向思维转换设计分步情境问题如先添后减先减后添引导动态理解符号化表达中数量关系的抽象提炼利用图形符号阶梯式过渡如实物图旧知唤醒快速问答上节课我

加减法》，聚焦1-5各数的符号化建构，涵盖数的顺序排列、数量大小比较、基

数与序数的双重含义解析，以及基于实物操作的简单加减法启蒙。学生虽具备口

头数数的经验，但对数字符号的抽象表征与数量意义的逻辑关联