高中地理湘教版必修一《人地协调视角下的流水作用》教学设计.docxVIP

高中地理湘教版必修一《人地协调视角下的流水作用》教学设计

一、指导思想与理论依据

本教学设计以《普通高中地理课程标准（2017年版2025年修订）》为根本遵循，全面落实立德树人根本任务，以地理学科核心素养培育为主线展开教学设计。2025年修订版课标明确指出，四大核心素养是“相互联系的有机整体”，“人地协调观”是核心价值观，“综合思维”和“区域认知”是核心思维方式，“地理实践力”是核心行动能力，这一内在逻辑关系的确立为教学设计提供了清晰的方向指引-。与此同时，2025版课标在学业质量水平划分上实现了重大突破，建立了与核心素养水平的直接对应关系，明确将核心素养水平1至4与学业质量水平一一绑定，并为每个核心素养在4个水平上提供具体的行为标准-。基于此，本设计在教学目标设定和评价方案设计中，严格按照2025版课标的最新要求构建学业质量分级-。本设计充分体现“教学评一致性”核心理念，将教学目标、教学过程与评价任务有机统一，实现以评促学、以学定教、以教验评的闭环教学生态-。本设计还积极践行大单元教学、情境教学和项目式学习等基础教育课程改革的先进理念，以真实问题为驱动，以学科思维为锚点，通过“结构化知识建构—情境化任务驱动—迁移性思维培养”的教学过程结构，将核心素养具象化、可操作化-。

二、教学内容分析

【基础】本章节选自湘教版高中地理必修第一册第二章“地球表面形态”第一节，是学生接触地貌学知