勇敢的人先享受世界——高二年级下学期成长型思维培育主题班会教案.docxVIP

勇敢的人先享受世界——高二年级下学期成长型思维培育主题班会教案

一、班会课题与课时安排

课题：勇敢的人先享受世界——成长型思维视角下的高中生勇气培育主题班会

课型：主题班会活动课

课时安排：1课时（45分钟）

二、班会目标

基于《中小学德育工作指南》和《进一步加强中小学生心理健康工作十条措施》的育人导向，本课围绕立德树人根本任务，结合高中学段学生的心理发展特点，以积极心理学为理论支撑，确立以下核心素养导向的教学目标：

【基础】认知目标：引导学生准确理解“勇敢”的深层内涵，辨析勇敢与莽撞、完美主义、恐惧消除等误区之间的本质区别，建立对“勇气”的科学认知框架。

【重要】情感目标：通过真实案例引发的共情体验与小组深度讨论，激发学生的情感共鸣，帮助学生接纳成长过程中的焦虑与不确定性，增强心理韧性，培育积极乐观的健康心态。

【核心素养】行为目标：运用成长型思维与决策工具箱，指导学生在学业规划、人际交往、未来选择等真实情境中制定具体的“勇敢行动方案”，化认知为行动。

三、班会重难点

【重要】【难点】教学重点：帮助学生深刻体悟“勇气并非没有恐惧，而是面对恐惧坚持前行”的心理本质，结合青年榜样案例与身边故事，揭示行动比完美更重要的成长密码。

【重要】【易混点】教学难点：引导学生在青春期的身份焦虑与同伴压力中，建立正确的“勇敢”价值取向，既要鼓励敢于尝试、突破舒适区的进取精神，又要避免盲目跟风与不