高中地理必修第一册《地表雕刻师——喀斯特地貌深度研学》教案（新课标2026年版）.docxVIP

高中地理必修第一册《地表雕刻师——喀斯特地貌深度研学》教案（新课标2026年版）

一、课题与课时安排

课题：地表雕刻师——喀斯特地貌深度研学课时安排：第1课时（共1课时，45分钟）课型：新授课（融合项目式学习与实验探究）授课对象：高中一年级学生

【重要】本课题是高中地理必修第一册第四章“地貌”第一节“常见地貌类型”的核心内容之一。喀斯特地貌作为由流水溶蚀作用塑造的典型外力地貌，在自然界中分布广泛、形态丰富、与人类活动关系极为密切，是培养学生地理核心素养的理想载体。

二、教学目标（核心素养导向）

根据《普通高中地理课程标准（2017年版2025年修订）》对核心素养水平划分的要求，结合本节内容特点，制定以下教学目标：

（一）区域认知

能够在地图上指出世界及中国喀斯特地貌的主要分布区，说出其空间分布特征。

能够结合具体区域案例（如广西桂林、云南石林、贵州荔波等），分析不同区域喀斯特地貌景观的差异。

（二）综合思维

能够从岩石性质、气候条件、水文特征等多要素出发，综合分析喀斯特地貌的形成条件。

能够从时空演化的视角，理解喀斯特地貌从溶蚀到沉积的动态发育过程。

能够辩证分析喀斯特地貌对人类活动的有利影响与不利制约。

（三）地理实践力

能够运用视频、图像等资料识别喀斯特地貌的典型形态。

能够设计并完成石灰岩溶蚀模拟实验，观察并记录实验现象。

能够通过小组合作完成喀斯特地貌研学项