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江苏高校教师资格《高等教育心理学》模拟试卷及答案

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

1.根据皮亚杰的认知发展理论，大学生思维发展的主要特点是（）。

A.具体形象思维为主

B.形式运算思维成熟，辩证思维初步发展

C.直觉行动思维为主

D.感知运动思维完善

2.某教师通过“小组合作学习”激发学生参与课堂的积极性，其依据的学习动机理论是（）。

A.需要层次理论

B.成就目标理论

C.自我决定理论

D.归因理论

3.奥苏贝尔根据学习材料与学习者认知结构的关系，将学习分为（）。

A.接受学习和发现学习

B.有意义学习和机械学习

C.情境学习和抽象学习

D.主动学习和被动学习

4.教师对自己影响学生学习行为和学习成绩的能力的主观判断称为（）。

A.自我效能感

B.教学效能感

C.成就动机

D.归因风格

5.大学生自我意识发展过程中，理想自我与现实自我的矛盾主要表现为（）。

A.对自我评价过高

B.对自我评价过低

C.自我期望与实际能力的差距

D.自我认知与他人评价的