（10页PPT）全解版13　植树的牧羊人.pptxVIP

初中语文;13植树的牧羊人;作家作品

让·某著名企业(1895—1970),法国作家、电影编剧。;结构思路;1.时间顺序,叙事清晰

课文按时间顺序,重点叙述了“我”和牧羊人三次见面的情形以

及高原上的变化,叙事清晰。表示时间的语句如“那是在1913

年”“这样过了一年,第一次世界大战爆发了”“战争结束了”

“1945年6月,我最后一次见到植树的老人”等,清楚地展示了故

事的发生、发展和结局,给读者清晰、完整的阅读体验。;2.第一人称,真实可信

本文采用第一人称来讲述牧羊人的故事。“我”只是个旅人、

过客,在人生的不同阶段,目睹了一片荒僻之地变成绿洲的过

程。在文中,“我”作为一个见证人,使牧羊人的事迹具有极强

的纪实性。由此,牧羊人的故事才显得真实可信,才产生了打动

人心的力量。;3.运用对比,主题鲜明

本文主要运用对比的手法来表现主题,这一点主要表现在对环境

的描写上。1913年,“我”看到的阿尔卑斯山地一片荒凉,那里

到处是荒地,村庄变成了废墟,泉水干涸,风猛烈而干燥,人烟稀少;

而到了1945年,那里建起了干净的农舍,地里冒出了泉水,在路上

能见到康的男女,能听到孩子们的笑声。荒芜和生机形成

了鲜明的对比,在对比中凸显了作品的主题。;本文是运用什么描写方法来烘托人物形象的?

本文多处运用环境描写,渲染气氛,烘托人物形象。例如文章前

半部分对“废墟”的场景进行了细致的描写