七年级心理健康安全“拒绝非议欺凌 共建友善班级”教学设计.docxVIP

七年级心理健康安全“拒绝非议欺凌共建友善班级”教学设计

一、标题生成与体裁定性

“拒绝非议欺凌共建友善班级”——初中七年级心理健康与安全教育主题班会教学设计

二、指导思想与理论依据

本教学设计以《中华人民共和国未成年人保护法》及教育部《关于开展基础教育规范管理巩固年行动的通知》为核心政策依据，全面落实“立德树人”根本任务。2026年3月，教育部发布《关于开展基础教育规范管理巩固年行动的通知》，明确提出“巩固提升校园安全水平，通过完善联动机制、强化安全隐患排查、防范校园欺凌、深化‘三项整治’等，促进校园安全保障落细落实”-2。同时，20条负面清单明确指出“严禁学校漠视、纵容以多欺少、以强凌弱、以大欺小等学生欺凌行为”-1。

本设计贯彻“健康第一”教育理念，坚持身心一体，统筹促进学生身体健康和心理健康的各项举措，注重发挥体育美育劳动教育调节情绪、纾解压力、健全人格等积极作用，持续深化“双减”改革，促进学生身心健康、全面发展-。在教育理念层面，本设计秉承大单元教学理念，将“非议欺凌”这一主题置于“人际交往与心理健康”大单元中进行整体设计；体现教学评一致性原则，在每个教学环节设置明确的学习目标与评价标准；运用跨学科主题学习策略，整合心理健康安全、道德与法治、语文学科、艺术表达等多学科视角；贯彻项目式学习理念，以“班级友善公约制定”为项目成果，引导学生在实践中学习、在应用中成长。

在理