基于核心素养的高中生物教学探究性学习与生物素养培育研究论文.docx

基于核心素养的高中生物教学探究性学习与生物素养培育研究论文

**摘要**

在核心素养导向的教育改革背景下，高中生物教学正经历从知识传授向能力培养的转变。探究性学习作为培养学生科学思维和实践能力的重要途径，与生物素养的培育形成了内在统一。本文立足高中生物教学实践，探讨探究性学习的内涵及其与生物素养培育的关联性，提出通过设计驱动性问题、构建真实情境任务等策略，实现教学目标与学生综合能力的协同发展。研究表明，探究性学习不仅能够提升学生的观察、分析和解决问题的能力，还能在潜移默化中强化其科学态度与社会责任感。

**关键词**

核心素养；高中生物；探究性学习；生物素养；教学策略

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**一、概念阐述