部编版小学数学二年级上册《第七单元集体备课》.docxVIP

一、单元教材分析

本单元是学生在一年级上册初步认识钟面和整时的基础上，进一步学习有关时间的知识，主要内容包括认识“分”，会读、写几时几分（5分5分地数），知道1时=60分，以及初步培养学生的时间观念。

教材的编排遵循了儿童的认知规律，从具体到抽象，从简单到复杂。首先通过熟悉的情境引入，激发学生学习兴趣；接着利用钟面模型，让学生直观认识分针和时针的转动，理解“分”的概念，掌握1时=60分的关系；然后通过大量的观察、操作、对比等活动，引导学生认读几时几分，并学会用两种方法表示时间；最后安排了一些与学生生活密切联系的练习，巩固所学知识，培养学生珍惜时间的良好习惯。

本单元的学习，不仅是学生日常生活中必备的技能，也是后续学习更复杂时间计算的基础，同时对于培养学生的观察能力、动手操作能力和有序思维能力具有重要意义。

学情分析：

二年级的学生已经在一年级时认识了钟面上的整时和半时，对时针和分针有了初步的感知。他们好奇好动，乐于参与动手操作和游戏活动，但注意力集中的时间相对较短，抽象思维能力还较弱。对于时间单位“分”的认识，以及时与分之间的进率关系，是比较抽象的内容，学生理解起来可能存在一定困难。此外，学生对钟表的熟悉程度存在个体差异，部分学生可能在家中已有较多接触，而有些学生则相对陌生。

二、单元教学目标

1.知识与技能：

*使学生结合生活经验，认识时间单位“分”，知道1时=6