原创力文档一个这样的老师;“老师”点明了写作对象。“这么”修饰中心词“老师”，同步设下悬念这是一种怎样的老师？这个老师与别的老师有什么不同？带着这些问题到课文中去寻找答案吧！;1.正确、流利、有感情地朗读课文，了解什么是“新怀疑主义”，感受科学精神，唤起对反科学精神的传统、习惯、做法的警惕。
2.练习独立阅读，写批注笔记、心得笔记等，写出自己对人物独特的感受，与同窗交流。
3.体会借代的手法。;词语：;面面相觑
觑：看。你看我，我看你，不知道怎样是好。形容人们因惊惧或无可奈何而相互望着，都不说话。
结合课文内容谈谈同窗们为何会面面相觑?;地质上的一
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