人工智能赋能医学院校思想政治教育的现实困境与优化路径机理.docxVIP

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人工智能赋能医学院校思想政治教育的现实困境与优化路径机理

前言

人工智能赋能医学院校思政教育的发展，高度依赖于教师团队的技术素养与融合创新能力，而当前师资队伍结构存在明显短板。部分思政教师缺乏计算机科学知识，对大模型、数据挖掘等技术工具的理解与应用能力较弱，难以开展深层次的技术融合教学；另高校引进的跨学科复合型人才比例不高，既精通医学又熟悉人工智能技术的思政教育专家稀缺。教师在技术转化过程中往往陷入不敢用、不会用、不愿用的尴尬境地，难以将复杂的算法逻辑转化为直观的教育语言。教师团队内部对新技术的接受度与更新速度不一，部分教师存在畏难情绪，担心改变传统教学模式会削弱自身在思政领域的权威