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小学教育全年级行为规范文明礼仪模板

小学全年级行为规范文明礼仪养成教育需遵循儿童身心发展规律，按低年级（1-2年级）、中年级（3-4年级）、高年级（5-6年级）三个学段分层设定内容标准与实施要求，构建覆盖校园、家庭、社会全场景的循序渐进的育人体系。

低年级（1-2年级）：聚焦基础习惯养成，建立文明礼仪基本认知

低年级学生刚完成从幼儿园到小学的过渡，认知能力以具象思维为主，行为习惯处于塑形初期，因此文明礼仪内容设定以“简单具体、可操作、易践行”为核心，围绕日常起居、校园生活、家庭交往三个核心场景明确规范：

具体行为规范细则

1.入校与课堂礼仪：每天按时到校，不迟到不早退，出门主动与家长道别“我走了，再见”，进入校门主动向值班老师、保安、同学点头问好，声音清晰大方；入队后每天规范佩戴红领巾，保持红领巾平整干净，不随意揉搓丢弃；进入教室后主动拿出本节课需要的课本、文具，整理摆放在课桌左上角，安静坐在座位上等待老师上课，不随意下位走动、大声喧哗；上课期间要发言先举手，得到老师允许后起立发言，发言结束得到示意后再坐下，不打断老师讲课、不抢同学的发言；如果上课期间需要进出教室，先在门口立正喊“报告”，得到老师同意后再进出，轻关门不发出声响；下课离开座位要轻轻整理桌面，把椅子轻轻推回桌肚，不拖椅子发出噪音。

2.课间与校园公共礼仪：课间活动不追跑打闹、不高声尖叫，上下楼梯自觉靠右行走，不推挤