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小学生参与校园周边公共文化活动对环境意识的影响研究论文

**摘要**

本研究以小学生参与校园周边公共文化活动为切入点，探讨其对环境意识的深远影响。通过实地调研、问卷调查和深度访谈，分析公共文化活动在环境教育中的渗透作用，揭示其如何激发小学生的环保意识、培养行为习惯及推动社区参与。研究发现，公共文化活动通过寓教于乐的方式，显著提升了小学生的环境认知水平，并促进了家庭与学校的协同教育。本研究为优化校园周边公共文化活动设计、完善环境教育体系提供了实践参考，强调了社会资源与学校教育的互补价值。

**关键词**

小学生；公共文化活动；环境意识；环境教育；社区参与

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**一、引言**

校园周边的公共