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小学科学教育中的跨学科整合与创新能力培养策略论文

**摘要**

小学科学教育作为培养学生科学素养与创新思维的重要途径，其跨学科整合与创新能力培养策略的探索具有深远意义。本文通过概念阐述，结合教育实践，分析跨学科整合的内涵及其对创新能力的促进作用，旨在为小学科学教育提供理论参考与实践指导。研究表明，跨学科整合能够打破学科壁垒，激发学生多元思维，而创新能力培养则需通过情境创设、问题引导和合作学习等方式实现。

**关键词**

跨学科整合；科学教育；创新能力；小学教育；实践策略

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**一、概念阐述**

科学教育在小学阶段不仅是知识的传递，更是思维方式的塑造。跨学科整合作为一种教育理念，强调打破传