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小学英语课堂教师提问技巧对学生英语学习效果的影响论文

**摘要**

在小学英语教学中，教师提问技巧是提升学生语言能力、激发学习兴趣的关键环节。本研究通过分析教师提问的有效性对学生英语学习效果的影响，探讨如何优化课堂提问策略，以促进学生的语言习得和综合素养发展。研究发现，合理的提问设计能够增强学生的参与度，培养其思维能力和表达能力，从而显著提升英语学习效果。本研究为小学英语教师提供实践参考，强调提问应注重情境性、层次性和互动性，以实现教学目标。

**关键词**

小学英语；教师提问；学习效果；提问技巧；语言习得

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**一、引言**

英语作为一门国际通用语言，在小学阶段的学习不仅能够培养学生的