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小学数学课堂中信息技术辅助教学对学生思维发展的影响研究论文

**摘要**

在信息化时代背景下，信息技术与小学数学教学的深度融合成为提升教育质量的重要途径。本研究聚焦于信息技术辅助教学对学生思维发展的实际影响，通过理论分析与实践案例，探讨其作用机制与优化策略。研究发现，信息技术能够通过可视化呈现、交互式操作和个性化反馈等方式，有效激发学生的数学思维潜能，但同时也存在技术应用碎片化、评价体系不完善等问题。基于此，本文提出构建技术支持下的思维导向教学模式，以期为小学数学教育改革提供参考。

**关键词**

信息技术；小学数学；思维发展；辅助教学；教育改革

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###一、背景分析

####（一）