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高中团史“百个故事讲深讲透”序列化教学设计

一、指导思想与理论依据

【基础】【重要】本教学设计以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的教育方针，全面落实立德树人根本任务。依据《关于加强新时代新征程中学共青团工作的意见》中“构建中学团课内容体系，开展交流展示活动”的明确要求，紧密结合2025至2026学年高中阶段学生的认知水平与思想发展需求，将团史学习教育作为深化“大思政课”综合改革的重要抓手-。教学遵循“以史为鉴、以故事为载体、以育人为根本”的理念，注重从百年团史中提炼理想信念的精神内核，引导学生在品读百个团史故事的过程中，深刻理解“党有号召、团有行动”的优良传统，不断增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，自觉做习近平新时代中国特色社会主义思想的坚定信仰者和忠实实践者-。

【核心素养】本教学设计将团史学习教育与高中思想政治学科核心素养培育有机融合，着重培养学生的政治认同、科学精神、法治意识和公共参与素养。在政治认同层面，通过团史故事讲述，引导学生从历史纵向深刻理解中国共产党与中国共青团之间坚不可摧的血肉联系，树立听党话、跟党走的坚定信念。在科学精神层面，鼓励学生运用唯物史观分析不同历史时期共青团面临的任务与挑战，形成理性客观的历史认知。在公共参与层面，以团史中先进青年的榜样力量激发学生参与社会实践、服务人民群众的行动意愿，将爱党爱国情怀转化为日常学习