慎终追远，向光而行：高中主题班会教学设计（2025-2026学年第二学期）.docxVIP

慎终追远，向光而行：高中主题班会教学设计（2025-2026学年第二学期）

一、指导思想与理论依据

本设计以立德树人为根本任务，落实《普通高中课程方案日常修订版（2017年版2025年修订）》的核心精神，坚持把立德树人融入教育教学全过程，帮助学生形成正确的人生观、价值观与生命观-。2026年4月，教育部面向全国开展基础教育规范管理巩固年行动，明确要求促进学生身心健康全面发展，生命教育在高中阶段具有极其重要的现实意义-4。以清明节为教育契机，融合“五育并举”理念，以“行走的思政课”为基本框架，构建一堂跨学科的、具有生命厚度与思想高度的主题班会。本设计遵循高中生的心理发展特点与认知规律，采用情境体验、活动探究、情感熏陶等教学方法，达成知情意行的统一。

二、【基础】教学内容分析

清明节是中华民族传承两千余载的传统节日，于2006年被列入第一批国家级非物质文化遗产名录，具有自然节气与人文节日的双重身份-45-36。从寒食节“禁火冷食”到上巳节“水边祓禊”，清明节的习俗融合演变，生动体现了中华民族“慎终追远、民德归厚”的精神传统-35。从教育内容的角度审视，清明节蕴含着三大核心价值维度：其一为“家国同构”——从祭祖扫墓到缅怀英烈，书写了从家庭孝道到家国情怀的精神谱系；其二为“生死融通”——直面死亡、思考生命价值，实则召唤出更强烈的向生而行的生命力量；其三为“天人合一”——扫墓肃穆与踏青欢愉