《金牌讲师 专属定制：北师大版二年级音乐琴书入门》.pptxVIP

1课程定位与设计依据演讲人

课程定位与设计依据01分层递进核心教学内容设计02专属定制课程的评价与适配体系03目录

《金牌讲师专属定制：北师大版二年级音乐琴书入门》

我从事小学一线音乐教学11年，一直担任低段音乐教学工作，全程使用北师大版义务教育音乐教科书，在多年的教学实践中发现，二年级是孩子音乐启蒙从识读到实操转换的关键期，很多器乐启蒙课程要么难度超标不符合低龄孩子特点，要么脱离教材要求，额外增加孩子负担，因此我结合课标要求、教材内容、二年级孩子的学情，专属定制了这套琴书入门课程。下文我将从课程定位、教学内容、评价适配三个维度逐层展开说明，所有内容均来自一线教学的实践总结，贴合二年级学生的实际学习需求。

01课程定位与设计依据

课程定位与设计依据本课程的设计并非凭空构建，所有框架都围绕两个核心依据确定，一是北师大版教材的课标要求，二是二年级学生的身心发展特点，确保课程从设计之初就符合专属定制的核心要求。

1贴合北师大版二年级音乐课程的核心要求北师大版义务教育音乐教科书以教育部《义务教育音乐课程标准（2011年版）》为依据编写，二年级阶段的核心目标设定为“激发和培养学生对音乐的兴趣，开发音乐的感知力，体验音乐的美感，能够自然地、有表情地歌唱，能够演奏简单的课堂乐器，了解简单的音乐知识”。我梳理了北师大版二年级全册教材内容，全册共8个单元，包含16首必学演唱曲目、8首欣赏曲目，