初中英语八年级下册 Unit 10 I’ve had this bike for three years Section A 1a2c 教学设计.docxVIP

初中英语八年级下册Unit10I’vehadthisbikeforthreeyearsSectionA1a-2c教学设计

一、【核心素养导向】的指导思想与理论依据

（一）【基石】秉持英语学习活动观，坚持学思结合、学用结合、学创结合。本课设计严格遵循《义务教育英语课程标准（2022年版）》精神，以主题为引领，以语篇为依托，将语言知识学习、文化内涵理解、语言技能发展和学习策略运用融入主题意义的探究过程。课程不再局限于语法点的机械操练，而是引导学生在理解“庭院旧物出售”这一真实生活情境的基础上，运用目标语言——现在完成时（持续性用法）进行有意义的交流和问题解决。

（二）【重中之重】践行英语学科核心素养的四维目标。本设计旨在通过一系列层层递进的学习活动，全面提升学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。语言能力上，聚焦现在完成时表持续意义的肯定句、否定句、一般疑问句及其答语，以及在真实语境中的综合运用；文化意识上，通过了解庭院售卖这一西方常见的文化现象，对比中国类似的旧物处理方式，培养学生的国际视野和跨文化沟通能力；思维品质上，引导学生归纳现在完成时与一般过去时的核心区别，推断说话者的情感态度，评价旧物处理方式的合理性，从而发展逻辑性、批判性和创造性思维；学习能力上，强调通过听前预测、听中记录、听后反思等策略获取和处理信息，并通过小组合作探究，提升自主与合作学