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医学院校医学教育评估指标体系（试行）

一、适用范围

本评估指标体系适用于国内举办本科及以上层次医学教育的各类医学院校、综合性大学医学院（部），针对五年制临床医学、口腔医学、中医学、预防医学、麻醉学、护理学、全科医学等主流医学类专业开展周期性办学质量评估，也可用于院校内部医学教育质量自我诊断与改进。评估结论分为优秀（总分≥90分）、良好（80分≤总分＜90分）、合格（60分≤总分＜80分）、不合格（总分＜60分）四个等级，总分100分，一级指标及对应权重为：办学定位与医教协同治理（15分）、办学条件与保障（20分）、师资队伍建设（20分）、教育教学过程与改革（20分）、人才培养质量与社会贡献（15分）、特色发展与持续改进（10分），具体评估要点、观测标准如下：

（一）办学定位与医教协同治理（15分）

本一级指标评估院校办学方向的正确性与医教协同管理体制的有效性，下设2个二级指标：

1.办学定位与立德树人（6分）

（1）办学方向（2分）：合格标准为坚持社会主义办学方向，落实立德树人根本任务，将医德医风、职业素养教育贯穿人才培养全过程，学校发展规划明确医学教育优先发展地位；优秀标准为：综合性大学医学院医学类专业招生规模占全日制本科招生总规模比例≥15%，独立设置医学院校医学类专业招生规模占比≥30%，医学教育经费投入优先级高于其他学科，符合区域卫生健康事业发展整体规划。

（2）立德树人落