赢在基层-班组长管理的五大剑法-主讲：康建平.pptVIP

赢在基层--班组长管理的五大剑法;直面挑战：;培训收益：;课程大纲;做十大管理能力问卷测试

实作与分析

3，工作计划与知识结构

加速学习：富有成效地学习，加速转变过程

班组长的培训内容

班组长的知识结构

班组长的技能结构

案例讨论：管理好自己管理好工作管理好下属？熟重熟轻？如何分配？

有效授权技巧

授权的概念

??通过授权给班组长松绑

?班组长不授权的理由

可以和不可以授权的工作有那些

有效授权的四步骤

第一剑的总结及输出：通过角色认识，让班组长清醒地认识到了自己在企业中是一个“承上启下，承前启后，承点启面”的三承三启角色，明确了自己每天必须做什么，应该做什么，可以做什么，不可以做什么。理解了自己在企业中经常会掉进去的角色误区，明白了如何去做企业的好员工，主管的好下属，员工的好领导。

输出：班组长的日周月工作计划表

班组长一日工作顺利表。

剑法2----造物先造人

第二部分工作教导----------教头篇

班组长教导能力的重要作用

班组长教导的正确理念;“教”与“导”的正确理解

班组长常犯的错误教导方法

新老员工不同的教导方法

工作教导四阶段法

■角色演练:正确教导示范与模拟

JI教导效果评估

教导中的激励鼓励技巧

班组多技能工训练的特点与条件

班组多技能工训练的步骤

问题研讨:员工为何不愿意做