2025年幼儿园阅读推广活动计划他.docxVIP

一、指导思想

以《幼儿园教育指导纲要（试行）》及《3-6岁儿童学习与发展指南》为指导，立足本园幼儿发展实际，将阅读作为促进幼儿语言发展、激发想象力、培养审美情趣及健全人格的重要途径。通过营造积极、愉悦的阅读氛围，提供丰富多元的阅读资源，设计生动有趣的阅读活动，引导幼儿在阅读中感受快乐，体验发现的乐趣，逐步培养良好的阅读习惯，为其终身学习和发展奠定坚实基础。

二、活动目标

（一）幼儿发展目标

1.兴趣培养：激发幼儿对图书、文字符号的好奇心和阅读兴趣，乐于参与阅读活动。

2.习惯养成：初步养成爱护图书、安静阅读、有序取放的良好习惯。

3.能力提升：在阅读中学习观察、理解图画内容，尝试运用语言表达自己的发现和感受；初步发展阅读理解能力和想象力。

4.情感体验：通过阅读体验积极的情感，理解故事内容所蕴含的简单道理，丰富内心世界。

（二）教师发展目标

1.专业素养：提升教师对幼儿早期阅读重要性的认识，掌握引导幼儿阅读的基本方法和策略。

2.指导能力：提高教师设计、组织和指导各类阅读活动的能力，能有效激发幼儿阅读兴趣。

3.环境创设：增强教师创设富有吸引力的阅读环境的意识和能力。

（三）家园共育目标

1.理念渗透：帮助家长认识早期阅读的价值，树立正确的家庭阅读观念。

2.方法指导：为家长提供科学的家庭阅读指导方法，提升亲子阅读质量。

3.资源共享：促进