《语文教师必学：园林常识2法 学生懂内涵 苏教版四年级上册语文》.pptx

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苏教版四年级上册园林主题教学的现状与目标重构01两种方法实施的核心注意事项02帮助学生理解园林内涵的两种核心教学方法03结尾总结（总括）04目录

《语文教师必学：园林常识2法学生懂内涵苏教版四年级上册语文》

前言（总起）

我从事小学语文一线教学12年，前前后后教了不下五轮苏教版四年级上册，对教材中园林主题的选文与综合性学习安排有很深的体会：最初我也和多数同行一样，把教学重心放在理清游览顺序、概括景物特点、积累好词好句上，直到一次公开课评课，有个学生课后跟我说“老师，我知道颐和园很美，但我不知道它为啥要这么修”，这句话点醒了我——我们教园林，不能只让学生看到“美”的表象，还要读懂美的背后藏着的中国文化内涵。经过多轮教学实践调整，我总结出了两套适配苏教版四年级上册教学目标的实用方法，既能落实语文核心素养要求，又能循序渐进引导学生读懂园林内涵，今天就和各位同行做交流分享。

XXXX有限公司202001PART.苏教版四年级上册园林主题教学的现状与目标重构

苏教版四年级上册园林主题教学的现状与目标重构要谈方法，首先要理清当前教学的痛点，以及我们到底要达成什么目标，这是所有教学设计的基础。

1当前园林主题教学的普遍痛点结合我自己的教学经历和区域教研的观察，目前苏教版四年级