三疑三探教学模式.pptVIP

“三疑三探”

课堂教学模式简介;2008年10月10日，《中国教育报》以《把课堂的空间向学生思全面开放》为题，大篇幅报道了西峡县区域推进“三疑三探”教学模式的改革经验及全国著名教育专家王敏勤对西峡经验的全方位点评。同日，《教育时报》头版以《西峡教改的课堂革命》为题，10月14日以《西峡教改的教育学思考》为题，连续深入报道西峡“三疑三探”课堂改革实践、区域推进取得的成绩及深远意义。《人民网》、《中国共产党新闻网》等各大网站纷纷转载。

“三疑三探”教学模式作为教学改革的一个鲜活的发明成果，已经成为西峡教学改革与创新的一张“名片”，在业内产生了强烈反响。《中国教育报》、《教师报》、《教育时报》、《河南教育》等纷纷发表文章予以报道。《教育时报》记者褚清源评论，“‘三疑三探’教学模式是西峡教育教学的创新成果，是课改进行时的‘西峡经验’，它是全新的，在全国都是独创，如果持之以恒坚持下去，必将在全国教学改革方面掀起一场革命。”《中国教育报》的一位专家说，“西峡以先行者的姿态走在全国课改的前列，西峡的‘三疑三探’教学模式，培养的是适应未来挑战，创新未来社会的高素质的合格人才，这一点立意之高，眼光之远，是值得我们钦佩的。”;背景2002年，西峡还是南阳市教学质量最低的一个县。“挨批评跑不了，好学苗留不下”是当时西峡教育的特点。西峡人最感觉没面子的事是一次在南