高中地理（高考复习） 农业可持续发展：核心素养导向的知识精讲与复习讲义.docxVIP

高中地理（高考复习）农业可持续发展：核心素养导向的知识精讲与复习讲义

高中地理高考复习农业可持续发展专题核心素养导向的知识精讲与复习讲义

一、课程标准与核心素养定位

（一）课程标准解读

【基础】课程标准是本专题复习的根本依据。根据《普通高中地理课程标准（2017年版2020年修订）》及2025年日常修订要求，与农业可持续发展相关的内容标准主要涉及必修课程和选择性必修课程两个板块。

必修课程第二册第三章“产业区位因素”的教学内容，要求学生结合实例，说明农业区位因素及其变化。选择性必修课程“区域发展”模块则进一步要求学生以某区域为例，说明农业可持续发展的途径和意义。

（二）学科核心素养落实

【核心素养】本专题以四大核心素养的培育为统领，将素养目标贯穿于复习全过程。

【核心素养】区域认知方面，要求学生能够从区域的视角认识农业生产的空间差异性，能够运用区域比较的方法分析不同地区农业发展的区位条件和可持续路径。例如，能够区分西北干旱区与南方丘陵区在农业生产方式上的差异及其成因。

【核心素养】综合思维方面，要求学生能够从自然地理要素和人文地理要素相互联系的角度，全面分析农业区位的综合条件，能够运用动态变化的观点审视农业区位因素随时代变迁而发生的变化，能够综合多要素判断特定区域农业可持续发展的方向和措施。

【核心素养】地理实践力方面，要求学生能够运用所学农业区位理论分析真实的农业生产案