高中地理必修一“系统论视域下地表环境”大单元教学设计.docxVIP

高中地理必修一“系统论视域下地表环境”大单元教学设计

一、指导思想与理论依据

本教学设计以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面落实立德树人根本任务，严格遵循《普通高中地理课程标准日常修订版（2017年版2025年修订）》的核心要求。2025年修订版课标开篇明确提出“以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导”，将“树立绿色低碳发展的观念”写入课程宗旨，直面新时代教育发展需求和课程实施中的现实问题-。本次修订明确了地理学科的科学教育与人文教育双重担当，将学业质量标准从4级水平调整为3级水平，简化评价体系的同时强化了实践性与跨学科学习要求，提出“干中学、做中学”的教学理念-。本设计以大单元教学为组织架构，以“教学评一致性”为实施主线，以地理学科四大核心素养——人地协调观、综合思维、区域认知和地理实践力为育人导向，将系统思维贯穿始终，将学生视为探索地表环境奥秘的主动建构者而非被动接受者。

教学坚持“以学生为中心”的教育理念，运用建构主义学习理论，在真实情境中引导学生通过问题驱动、任务导向、合作探究等方式自主学习。设计充分体现信息技术与地理教学的深度融合，积极引入人工智能辅助教学工具、地理信息系统技术以及虚拟仿真实验平台。跨学科视角贯穿本设计始终——宇宙环境涉及天文学知识、大气运动涉及物理学原理、水循环涉及化学过程、地貌塑造涉及地质学理论、植被土壤涉及生物学知识、自然灾害涉及社会学