小学劳动四年级上册《“行前小管家”：整理背包去秋游》教案.docxVIP

小学劳动四年级上册《“行前小管家”：整理背包去秋游》教案

一、课题与课时安排

课题：“行前小管家”：整理背包去秋游。本课题属于日常生活劳动中的“整理与收纳”任务群，是小学中年级劳动课程的核心内容之一。课时安排为2课时，每课时40分钟。第一课时聚焦于认知建构与方案规划，第二课时聚焦于实践操作与成果展评。两课时之间可安排课间或课后的小调查活动，引导学生联系生活实际进行前置学习，体现“做中学、学中思、思中创”的劳动教育理念。

二、教学目标（核心素养导向）

基于《义务教育劳动课程标准（2022年版2025年修订）》的核心素养导向要求，本课题以劳动观念、劳动能力、劳动习惯与品质、劳动精神四个维度作为目标框架，同时融入大单元教学理念和跨学科融合意识。

【基础】劳动观念目标：通过本课学习，学生能够认识到整理背包是个人生活自理的基本能力，理解“自己的事情自己做”所蕴含的责任意识。学生能够结合秋游这一真实生活情境，体会劳动与生活之间的密切联系，树立“劳动创造美好生活”的正确观念。学生能够在实践过程中感受到劳动带来的秩序感与成就感，初步形成尊重劳动、热爱劳动的积极情感。

【基础】劳动能力目标：学生能够了解背包的基本构造，认识背包各功能区域的设计用途。学生能够根据秋游活动的具体需求，运用分类整理、空间规划、轻重搭配等基本整理方法，独立完成背包物品的整理与收纳。学生能够识别不同物品的使用价值和携带便利性