巧手缝匠心：纽扣缝制技艺与生活应用 —— 小学三年级劳动教育项目式教学设计.docxVIP

巧手缝匠心：纽扣缝制技艺与生活应用——小学三年级劳动教育项目式教学设计

指导思想与理论依据

本教学设计以《义务教育劳动课程标准（2022年版，2025年日常修订版）》为根本遵循，深入贯彻《义务教育课程方案（2026年版）》的精神内核，全面聚焦学生劳动核心素养的培育与发展。-在当前教育改革深入推进的时代背景下，劳动教育已从“课程表上的边缘栏目”升级为“五育并举”的支柱之一，2026年新课程标准的颁布标志着基础教育进入高质量发展的新阶段，这一轮课标修订不仅聚焦核心素养的培育，更将劳动教育置于国家战略高度，视为立德树人根本任务的关键载体。--6中共中央、国务院《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》明确指出，劳动教育具有树德、增智、强体、育美的综合育人价值，实施劳动教育的重点是在系统的文化知识学习之外，有目的、有计划地组织学生参加日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动，让学生动手实践、出力流汗，接受锻炼、磨炼意志，培养学生正确劳动价值观和良好劳动品质。-16

本设计坚持素养导向的教学理念，积极探索大单元教学和项目式学习等综合性教学活动方式，力求实现从“技能传授”向“素养整合”的根本转变。-1-19在教学过程中，注重将劳动教育与中华优秀传统文化教育深度融合，以“小纽扣”为切入点，串起文化传承链，织就劳动育人网，让传统文化在青少年心中绽放时代光彩，使劳动教育成为滋养生命的源头活水。-6