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- 2026-06-11 发布于广东
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必修第二册人教B版;4.6函数的应用(二)4.7数学建模活动:生长规律的描述;知识辨析判断正误,正确的画“√”,错误的画“?”.
1.解决某一实际问题的函数模型是唯一的.?(????)
2.用来拟合散点的函数图象一定要经过所有点.?(????)
3.根据收集到的数据作出散点图,结合已知的函数选择适当的函数模型,这样得到的函数模型
的拟合效果较好.?(????)
4.函数模型中,要求定义域只需使函数式有意义.?(????)
5.用函数模型预测的结果和实际结果必须相等,否则函数模型就没有存在的意义了.?(????);讲解分析
1.利用函数模型解决实际问题的步骤
(1)审题——弄清题意,分清条件和要求的结论,理顺数量关系;
(2)建模——将自然语言转化为数学语言,将文字语言转化为符号语言,利用数学知识建立相
应的函数模型;
(3)求模——推理并求解函数模型;
(4)还原——用得到的函数模型描述实际问题的变化规律.
2.函数拟合与预测的一般步骤
(1)根据原始数据、表格,绘出散点图;;(2)通过观察散点图,画出拟合直线或拟合曲线;
(3)求出拟合直线或拟合曲线对应的函数关系式;
(4)利用函数关系式,根据条件对所给问题进行预测和控制,为决策和管理提供依据.;典例1某科研团队在某水域中放入一定量的水葫芦进行研究,发现其蔓延速度越来越快,经过
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