概念教学在高三数学深度学习中的研究策略——基于因数学概念未深度学习而导致错误的案例分析.pdfVIP

2024·10

概念教学在高三数学深度学习中的研究策略

——基于因数学概念未深度学习而导致错误的案例分析

官一宏

（永春美岭中学，福建永春362618）

摘要概念教学作为高中数学教学的核心内容，对于学生深度学习具有重要指导意义。高三数学复习课应该重视

概念教学，并采用深度学习数学概念的教学理念和实践，回归教材，抓住数学本质，把“概念教学”和“深度学习”结合起来，

打破高三数学复习“题海战术”的教学模式，注重学生数学思维和学科核心素养的培养。

关键词高三数学复习；概念教学；深度学习

高三数学复习课要求学生熟练掌握整个高中数学||||

fx=2sin2x，并借助图像发现y=sinωx+φ的