信息技术与课程整合--电子书包及应用.pptVIP

管理者，利用电子书包对教学质量进行管理、监督，可以随时抽查教师的教学进度，可以通过教师反馈的教学统计数据了解班级的情况。教师，利用电子书包备课和授课。课前通过网络了解学生是否预习到位；课中，对学生进行启发、交流、讲解；课后，对学生还不明白的问题进行答疑，及时了解学生的学习情况。电子书包的功能结构电子书包的结构和功能家长，记录学生的学习过程，生成成绩变化曲线图，随时了解孩子的学习进度，及时和孩子沟通学习内容，掌握和调整孩子的学习情况，也能及时地获取学校发布的信息。学生，可以进行预习、在线学习、自我评价、提交作业和咨询不懂的问题。电子书包的功能结构电子书包的结构和功能电子书包的发展历程国外现状美国：2009年，加州州长施瓦辛格计划分阶段在州立学校中使用电子书包，从秋季开始在高中使用在线电子版数学及科学教科书。2010年，iPad走进多所高中，超过600所学校开始尝试基于iPad的电子书包。美国四大教育图书出版社之一的霍顿·米夫林·哈考特出版集团专门为苹果iPad开发了一套代数课程。国外现状日本：2010年10月在10个学校试点电子课本，计划在2015年，全国中小学每个学生都配备一台电子课本。电子书包的发展历程国外现状韩国：投入20亿美元，计划在2015年全面使用电子课本教学。电子书包的发展历程国内现