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基于核心素养的高中生科技活动课程设计与实践探索论文

**摘要**

在核心素养导向的教育改革背景下，高中生科技活动课程的设计与实践探索成为提升学生综合能力的重要途径。本论文以核心素养为框架，结合科技活动课程的特性，探讨如何通过课程设计与实践，培养学生的创新精神、实践能力及科学素养。通过分析当前科技教育存在的问题，提出针对性解决方案，为高中科技活动课程的优化提供理论依据和实践参考。研究表明，科技活动课程应注重跨学科融合、项目式学习与实践体验，以激发学生的内在动机，促进其核心素养的全面发展。

**关键词**

核心素养；科技活动课程；课程设计；实践探索；高中教育

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###一、引言与背景

科技活