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小学环境教育：校园植物对教室空气质量改善的实践研究论文

**摘要**

在当前教育背景下，环境教育已成为小学阶段不可或缺的一环。本研究聚焦校园植物对教室空气质量的改善作用，通过实践观察与数据分析，探讨植物在提升室内空气质量、调节微气候、促进学生身心健康等方面的综合效益。研究发现，合理配置校园植物不仅能有效降低教室内的二氧化碳浓度，还能吸收有害气体、释放氧气，并营造宜人的学习环境。论文结合具体案例，提出优化校园植物布局、开展环境教育课程的实践建议，为小学环境教育提供可操作的参考方案。

**关键词**

小学环境教育；校园植物；空气质量；实践研究；健康课堂

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**一、引言**

校园是孩子们成长的