高中一年级信息时代网络媒介素养培育导学案.docxVIP

高中一年级信息时代网络媒介素养培育导学案

课题：《2025—2026学年高一上学期“数字原住民向‘网络智者’迈进——构筑信息化时代的精神防线”》

课时：1课时（45分钟）

适用学段：高中一年级（2025—2026学年第一学期）

设计核心理念：本课基于教育部“健康第一”“五育并举”的教育方针，依托教育部在2025年底出台的《进一步加强中小学生心理健康工作十条措施》中“培养学生健康用网习惯”的战略部署，贯彻落实《未成年人网络保护条例》精神，坚持科学、专业的学科素养导向-。通过真实数据驱动、案例深度剖析，融合新闻传播学、心理学、信息技术等多学科视角，本研究性学习导学案旨在帮助高一学生实现从情感体验到理性认知的认知飞跃，全面提升其对信息社会挑战的综合应对能力。

一、学习目标

【非常重要】【核心素养——信息意识】

（一）认知与理解层面。能够精准阐述国家关于预防未成年人网络沉迷的法律法规体系，并准确分析当前（截至2026年）我国未成年人触网的规模、结构及其在日常生活中的融合现状。理解网络使用时长与身心健康的非线性关系，并能主动识别网络中潜藏的各类隐性风险。

【重要】【核心素养——数字化学习与创新】

（二）能力与方法层面。能够通过典型案例分析与数据调查，深刻剖析网络沉迷对高中生理性思维、身心健康和学习效率在工作日与假期假期的影响机制。学会运用科学的自评量表识别自我网络依赖程度，