7.18.1第1课时生物的分类（课件）-生物北师大版八下.pptxVIP

第18章生物的多样性第一节生物的分类

01目标1尝试根据一定的特征对生物进行分类02目标2说出生物分类等级及生物分类的基本单位03目标3练习编写生物检索表03目标4尝试根据一定的特征对生物进行分类

想一想：当你走进一个书店和超市，面对的是种类繁多的商品，你要如何才能快速找到自己想要的书籍和商品呢？教育教学新课导入

活动：尝试对生物分类小组讨论3分钟，将左边图片进行分类，并说出分类的依据和结果。

讨论1.哪个小组的分类方法比较合理？2.你认为怎样对上述生物进行分类更科学？

一、根据生物的某些特征将其分成不同类群1以生物的形态结构、生理功能、繁殖方式等特征为依据，可将不同的生物分门别类。生物学家将地球上现存的生物划分为界、门、纲、目、科、属、种7个等级2

犬的分类等级

二、依据生物的特征可编制生物检索表为了便于按照统一的标准识别生物，生物学家依据生物特征的差异，编制出生物检索表。尝试编写简单的生物检索表

三、双名法统一了生物的命名土豆、马铃薯、洋芋、山药山芋番薯红苕地瓜红薯为了避免生物命名的混乱，便于研究、交流和开发利用，瑞典科学家林奈于1753年采用了双名法。

三、双名法统一了生物的命名瑞典科学者林奈（1707—1778）分类学之父1.为了避免生物命名的混乱，瑞典科学家林奈于1753年创立了双名法。2.双名法规定，每一种生物只能有一个科学名称，即学名。学名必须由