小学四年级劳动“巧手工艺坊”项目式学习教案：纸盒笔筒的设计与制作.docxVIP

小学四年级劳动“巧手工艺坊”项目式学习教案：纸盒笔筒的设计与制作

一、课题与课时安排

课题名称：巧手工艺坊——纸盒笔筒的设计与制作

课时安排：本课题为四年级上册劳动课程“传统工艺与手工制作”任务群中的核心项目，共计2课时，每课时40分钟。第一课时为“设计构思与材料准备”，第二课时为“动手制作与展示评价”。

授课对象：小学四年级学生

【基础】课型定位：生产劳动类——传统工艺制作任务群

二、教学目标（核心素养导向）

本课以《义务教育劳动课程标准（2022年版）》为根本遵循，紧扣劳动课程要培养的学生核心素养，从劳动观念、劳动能力、劳动习惯和品质、劳动精神四个维度设定教学目标。

【核心素养】1.劳动观念方面

学生通过观察生活中的废旧纸盒，认识到废弃物品经过创意改造可以变废为宝，树立“节约资源、保护环境”的绿色环保理念。在亲手制作笔筒的过程中，体会劳动创造美好生活的道理，懂得尊重劳动成果、尊重手工艺人的辛勤付出，初步形成“劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽”的正确劳动价值观。

【核心素养】2.劳动能力方面

学生能够正确识别并安全使用手工制作所需的基本工具，包括儿童安全剪刀、直尺、铅笔、双面胶、透明胶带等。能够独立完成纸盒的测量、标记、裁剪、折叠、粘贴、装饰等基本操作，掌握废旧纸盒加工成笔筒的核心技能。在设计环节，学生能够根据笔筒的使用需求，自主构思笔筒的外形结构（单