2025年学校教育教学改革与实践手册.docx

2025年学校教育教学改革与实践手册

第1章立德树人根本任务与课程体系建设

1.1新时代学生核心素养培育路径

依据《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，将“核心素养”作为评价学生学业质量的核心指标，构建“基础型、拓展型、研究型”三类课程，确保学生在学科基础、综合实践与创新思维上均达到标准。实施“一核多元”评价机制，利用增值评价技术追踪学长轨迹，通过大数据平台记录学生在课堂互动、项目合作中的表现，实现从“结果评价”向“过程评价”的转变。

开展“素养导向”的教学改革试点，在小学高段和初中阶段引入“跨学科主题学习（PBL）”，要求学生以项目为载体解决真实问题，如设计校园