新课标小学语文六年级上册全册古诗文拓展阅读.pptx

1全册古诗文拓展阅读的设计依据演讲人

全册古诗文拓展阅读的设计依据01全册古诗文拓展阅读的具体内容设计02全册古诗文拓展阅读的实施建议03目录

新课标小学语文六年级上册全册古诗文拓展阅读

我从事小学语文高段教学已经十余年，自2022版义务教育语文课标实施以来，我一直围绕第三学段古诗文教学的核心要求，探索如何在教好教材内古诗文的基础上，开展适度有效的拓展阅读，帮助学生搭建古诗文阅读的阶梯，提升语文核心素养。接下来我将从设计依据、内容框架、实施建议三个方面，展开介绍新课标小学语文六年级上册全册古诗文拓展阅读的整体设计。

01全册古诗文拓展阅读的设计依据

1新课标的核心要求2022版新课标明确提出，第三学段（5-6年级）要“背诵优秀诗文60篇（段），扩展阅读面，拓展积累古代文化常识，培育文化自信”。这一要求明确了古诗文教学不能停留在教材文本的讲解背诵，要依托教材文本向外延伸，让学生接触更多同主题、同风格的优秀作品，在积累语感的同时感悟文化内核，这也是我设计全册拓展阅读的根本遵循。

2统编版六上教材的编排逻辑统编版六年级上册全册共编入8首经典古诗、2篇浅近文言文，分布在4个核心单元，完全契合单元人文主题：第一单元“走进自然”安排3首写景抒情古诗，第二单元“革命岁月”安排《七律长征》和3首古代咏史言志古诗，第七单元“艺术之美”安排2篇文言典故，整体编排由浅入深、兼顾不同主题，为拓展阅