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教师职业道德与职业规划手册（执行版）

第1章师德修养与职业规范

1.1教师职业道德的核心内涵

教师职业道德是指教师作为职业主体，在教育教学活动中应遵循的道德准则和行为规范，其核心是“爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习”。这六项规范构成了教师职业行为的“六条底线”，缺一不可。“爱国守法”是师德的基石，要求教师必须拥护宪法，尊重国家教育方针，不得有违反教育法律法规的言行，确保国家教育战略的落实。

“爱岗敬业”是师德的灵魂，意味着教师要热爱教育事业，甘为人梯，把教育作为终身追求的事业，而非谋生手段，做到“学高为师，身正为范”的内在驱动力。“关爱学生”是师德的生命线，要求教师树立“四有”好老师标准（有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心），特别是关注学生的心理健康，严禁体罚或变相体罚学生。“教书育人”是师德的根本任务，要求教师不仅要传授知识技能，更要注重品德修养和人格塑造，做到因材施教，促进学生的全面发展。

“为人师表”是师德的外在表现，要求教师言行举止、衣着仪表、谈吐风格必须符合高尚的道德情操，以自身的行动感染和教育学生。

1.2新时代教师职业行为准则解读

根据《新时代中小学教师职业行为十项准则》，教师不得有偿补课，不得利用职务之便谋取私利，这是维护教育公平的硬性规定，违者将面临严厉处分甚至法律追责。教师不得在社交媒体上发布含有歧