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大概念视角下高中历史教学中历史现象分析的实践研究论文

**摘要**

在高中历史教学中，历史现象分析是培养学生历史思维能力和核心素养的关键环节。大概念视角作为一种先进的教学理念，能够帮助学生从宏观层面把握历史发展的内在逻辑，提升历史学习的深度与广度。本文以大概念视角为切入点，探讨其在高中历史教学中历史现象分析的具体实践路径，旨在为历史教师提供可操作的教学策略，促进学生历史思维能力的全面发展。通过理论与实践相结合的方法，本文分析了大概念视角的核心内涵及其在历史现象分析中的应用价值，为高中历史教学改革提供参考。

**关键词**

大概念视角；高中历史；历史现象分析；核心素养；教学实践

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**一、