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高中生物实验教学中的科学素养培养策略研究论文

**摘要**

在高中生物实验教学中，科学素养的培养不仅是知识传递的延伸，更是学生思维品质、探究能力和创新精神的综合塑造。当前，实验教学仍存在重操作轻思维、重结果轻过程等问题，导致学生难以真正理解生物现象背后的科学逻辑。本文立足新课标理念，结合核心素养要求，通过分析实验教学中的现实困境与育人价值，提出科学素养培养的具体策略，旨在为高中生物实验教学改革提供实践参考。

**关键词**

高中生物；实验教学；科学素养；探究能力；核心素养

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###一、背景分析

实验教学是生物学科核心素养落地的关键载体。然而，在当前教学实践中，科学素养的培养往往被应试思