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人教版一年级下册《找规律》教案

一、教学内容

人教版义务教育教科书数学一年级下册第七单元《找规律》第一课时（教材第85-86页内容）。

二、教学目标

1.知识与技能：使学生通过观察、实验、猜测、推理等活动，发现图形或数字简单的排列规律，理解规律的含义并能描述和表示规律。

2.过程与方法：培养学生初步的观察能力、分析能力和推理能力。在探究规律的过程中，感受数学与生活的联系，体验数学的价值。

3.情感态度与价值观：培养学生发现和欣赏数学美的意识，激发学习数学的兴趣。在合作与交流中，乐于与他人分享学习成果。

三、教学重难点

*教学重点：理解规律的含义，能发现并描述简单的图形或数字排列规律。

*教学难点：引导学生从不同角度观察和表述规律，以及初步培养学生的推理能力和创造规律的意识。

四、教学准备

多媒体课件、实物投影仪、学具袋（内含不同颜色、形状的图形卡片，如圆形、正方形、三角形；彩色小棒、彩笔等）。

五、教学过程

（一）创设情境，导入新课

1.谈话引入：

师：小朋友们，你们喜欢过节日吗？（喜欢）节日里，我们会把教室打扮得漂漂亮亮的。今天，老师带来了一些布置教室的图片，我们一起来看看它们美不美，好不好？

2.课件展示：

（展示第一组没有规律的图片：杂乱堆放的气球、颜色随机的彩旗）

师：看了这组图片，你们有什么感觉？（学生自由发言，可能会说