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点燃引擎：高二物理CARE主题班会教案

一、主题班会教案基本信息

课题：“我做主，我钻研，我突破”——运用CARE模式激发物理学习内生动力

课时安排：1课时（40分钟）

教学目标

【基础】【核心素养】知识与技能目标：学生能够理解并准确复述CARE模式中环境浸润（Context）、赋能自主（Autonomy）、关系赋能（Relationship）与体验成功（Experience）四个维度的核心内涵。【非常重要】【核心素养】过程与方法目标：通过学习金字塔、心理学概念图等可视化方法，经历从现象聚焦到根源追溯再到策略生成的完整思维过程，学会运用CARE模式的理念精准分析自身物理学习中的痛点问题。【基础】【核心素养】情感、态度与价值观目标：认同内驱力是物理学科持续高质量学习的核心引擎，树立从被动“要我学”到主动“我要学”的积极转变心态，点燃科学探究的内在热情。

教学重难点

【非常重要】教学重点：全面解析并掌握CARE模式在不同物理学习场景（概念建构、规律应用、实验探究、难题突破）中的具体触发方式与实施策略。【难点】教学难点：打破高二学生在物理学习中“习得性无助”的禁锢感，将CARE模式内化为自觉的学习行为，实现课堂内外的认知贯通与动力转化。

教学方法与手段

教学方法：讲授法、启发式提问法、案例分析教学法、小组合作探究法相结合。教学手段：课件与多媒体演示支持。

二、教学过程

（一）导入——直