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六年级道德与法治“手机公约”主题班会创新教案

一、课题

拒绝手机进校园，争做时代好少年——小学六年级道德与法治“手机公约”主题班会教案

二、课时安排

１课时（40分钟）

三、教学目标

（一）【核心素养】常识与认知维度：学生能够准确复述教育部关于中小学生手机管理的核心规定，如“原则上不得将个人手机带入校园”“禁止带入课堂”“有限带入、统一保管”等，明确学校手机管理制度的依据与意义。

（二）【核心素养】批判性思维与问题解决维度：通过案例分析、数据对比和小组辩论，学生能够从视力健康、学业专注、人际交往、信息安全等角度全面分析过度使用手机的危害，初步形成理性看待电子产品的思辨能力。

（三）【核心素养】价值认同与行为践行维度：学生能够将“拒绝手机进校园”从外在规则转化为内在认同，在公约制定与承诺仪式中明确个人责任，初步形成自律意识和规则尊重意识。

四、教学重难点

（一）【重要】教学重点：引导学生全面认识过度使用手机的危害，理解学校手机管理制度的教育价值，制定班级个性化手机使用公约。

（二）【难点】教学难点：如何将“拒绝手机进校园”的要求从教师施加的“外部约束”转化为学生内在认同的“自律承诺”，激发学生自主管理的主动性。

五、教学方法与手段

（一）教法：议题式教学法、案例教学法、合作探究法。

（二）学法：体验式学习法、合作学习法、反思性学习法。

（三）教学手段：多媒体课件、教学短视频、互动投