基于核心素养的初中英语八年级下册第六单元整体教学设计与实施（导学案）.docxVIP

基于核心素养的初中英语八年级下册第六单元整体教学设计与实施（导学案）

??本导学案遵循《义务教育英语课程标准（2022年版）》理念，以发展学生核心素养为宗旨，围绕“人与社会”主题范畴下的“历史、社会与文化”子主题展开。本单元原始标题为“Anoldmantriedtomovethemountains.”，其核心语篇源自中国经典寓言《愚公移山》。本设计打破传统单课时局限，进行大单元整体建构，融合语言学习、文化比较、思辨能力与价值塑造，旨在引导学生在深度探究中实现从知识到素养的转化。

一、单元整体分析与重构

??1.单元内容深度解构：本单元表面语法聚焦于“讲故事”（Storytelling）时态（过去进行时、一般过去时、时间状语从句）及连词（so...that...,unless,assoonas,等）的运用。其深层文化内核是通过中外经典传说、童话、寓言，探讨“毅力（Perseverance）”、“智慧（Wisdom）”、“勇气（Courage）”、“梦想（Dream）”等普世价值。教材提供了《愚公移山》、《皇帝的新装》、《西游记》（节选）、《韩塞尔与葛雷特》等文本，构成了一个丰富的“故事宝库”。

??2.核心素养映射：

???*语言能力：在复述、改编、创作故事的综合语言实践中，精准运用相关语法结构和叙事性词汇，提升连贯、生动表达的能力。

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