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小学低段学生良好行为习惯养成教育中的心理健康教育研究论文

**摘要**

在小学低段教育阶段，学生的行为习惯与心理健康发展密切相关，二者相互影响、相互促进。本研究旨在探讨如何在小学低段学生良好行为习惯养成教育中融入心理健康教育，通过分析行为习惯与心理健康的内在联系，提出具体的教育策略与实践路径。研究发现，将心理健康教育融入行为习惯养成过程中，能够有效提升学生的自我管理能力、情绪调节能力及社会适应能力，为学生的全面发展奠定坚实基础。研究结论强调，教师应关注学生的心理需求，通过创设积极的教育环境、开展针对性的心理健康活动，帮助学生形成良好的行为习惯，促进其心理健康成长。

**关键词**

小学低段；行