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虚拟现实技术在高中地理教学中的文化传承与教育创新论文

**摘要**

虚拟现实技术（VR）作为一种沉浸式交互工具，正深刻改变高中地理教学的文化传承与教育创新路径。通过模拟真实地理场景，VR技术能够将抽象的地理知识转化为直观体验，帮助学生构建跨时空的文化认知，同时激发学生对自然与人文环境的探索热情。本文从文化传承与教育创新两个维度，阐述VR技术在高中地理教学中的核心概念，并结合实践案例分析其应用价值，为地理教育改革提供新思路。

**关键词**

虚拟现实技术；高中地理；文化传承；教育创新；沉浸式教学

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**一、概念阐述**

虚拟现实技术（VR）并非简单的技术堆砌，而是一种以情感共鸣为纽带的教学