初中音乐七年级下册《宜兰调·丢丢铜仔》情境体验式教学设计.docx

初中音乐七年级下册《宜兰调·丢丢铜仔》情境体验式教学设计

一、【基础】课标解读与教材架构

（一）【核心纲领】2022版艺术课标导向

本设计严格遵循《义务教育艺术课程标准（2022年版）》精神，立足于“审美感知、艺术表现、创意实践、文化理解”四大核心素养。将学生学习任务定位为“独唱与合作演唱”，强调在真实的艺术情境体验中，深化对民歌文化母语的理解。通过深度学习台湾宜兰民歌，引导学生理解“泥土的歌”不仅是旋律的记录，更是族群记忆与地域风物的音响载体，落实“以美育人”的根本任务。

（二）【重要】单元与教材纵横关联

本课选自湘教版初中音乐七年级下册第五单元《泥土的歌（二）》。在七年级上册已经学习了汉族