《“巧手展风采 劳动育素养”——小学三年级劳动“衣物整理师”项目式学习教案》.docxVIP

《“巧手展风采劳动育素养”——小学三年级劳动“衣物整理师”项目式学习教案》

一、课时安排

本课题为“衣物整理师”项目式学习的第一阶段核心实践课，共计1课时（40分钟）。该课时隶属于《粤教版·小学劳动》三年级下册第一单元“小小整理清洁师”的主题活动。本课时教学方案预设如下：

【基础】课时目标：

【核心素养】劳动观念：学生通过参与“叠衣物”这一日常生活劳动实践，能够切身感悟劳动所创造的价值与美，牢固树立“劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽”的观念，形成尊重劳动、珍惜劳动成果的基本态度。【重要】

【核心素养】劳动能力：学生通过观察、模仿与实践操作，掌握不同类型衣物（T恤、裤子、袜子、校服外套等）的基础折叠与收纳方法，了解“卷叠法”“悬挂法”“折叠收纳法”等多种收纳技巧，具备初步的衣物整理与空间规划能力。

【核心素养】劳动习惯与品质：学生在自主实践与小组合作中，逐步养成及时整理个人衣物的良好习惯，形成做事有条理、追求整洁规范的责任意识，培养自立自强的劳动品质。【重要】

【核心素养】劳动精神：学生在劳动过程中体验专注、细致、坚持所带来的成就感，初步感悟精益求精的工匠精神，在尊重家人辛劳的同时，激发主动承担家务劳动的内在动力与奉献精神。

二、教学重难点

【重点】学生掌握T恤、长裤、袜子等基础衣物的规范折叠方法与步骤，理解折叠收纳在保持衣物整洁、节省空间方面的实际意义。重点包括：